عودة موفقة الى المدارس و الى العمل التربوي

شكرا لسي الورياكلي على كل هذه الورود وعودة موفقة باذن الله.

انتهى البرنامج الاستعجالي ويعلم الله أي برنامج يطبخ في الكواليس.

والله يكون في عون رؤساء المؤسسات.

**** وأنا بدوري أشكر الأخ السي محمد وأحمد له العودة الى كرسي المتاعب ، كما أحمد عودة الأساتذة على اختلاف أصنافهم الى مدارسهم ، كما أحن الى أطلال ليلى ، لكن الله سلم .
وأود أن أقدم اليكم هذذذذذذذذذذذذه الببببببببببببببببباقة ليست من الورود هذه المرة لأنها لا أعرف كيف أدرجها ، بققتي ترتبط بعالم الاختبارات التي تعد من مقاييس نجاح الأستاذ
وهي بعنوووووووووووووووووان : من القواعد الضابطة لأسئلة الاختبارات الموضوعية :
وأرجو أن يأخذ منها كل أستاذ حســــب تخصصه فان وفقت فمن اللـــه ومن تجـــربتي المتواضعة في عالمكم أيها الجنود المجهولون ، وان أخطأت فذنبي على جنبي :
- تجنب الاشارات اللغوية ، أوغيرها مما يساعد على الوصول الى الاجابة دون اعمال فكر أو تركيز .
-أن تكون التعليمات المصاحبة لطرح الأسئلة واضحــــة ومحددة تجنبا لتشتت ذهـــــن المتعلمين .
- أن تركز على الفهم بقدر تركيزها على الحفظ .
- أن تتعدد لتغطي أجزاء هامة من المقرر الدوري حتى لا يترك ( بضم الياء وفتح الراء ) مجال للحفظ والتخمين .
- تحري الوضوح ، وتجنب العبارات ذات الصيغ التعميمية ، والموحية بالاجابة .
- تجنب العبارات المبهمة التي يجهلها المتعلمون .
- أن يكون المتعلم قادرا على الفصل فيها تجنبا لتأويل الصعوبة .
- أن تكون جملها تقريرية وبسيطة وقصيرة ومركزة حول فكرة واحدة .
- تجنب الأسئلة التي تبنى اجابتها على آراء شخصية ، أو ذات طابع جدلي .
- مراعاة التدرج الذهني عند صياغتها لتبسيط المعرفة والفهم .
- أن تلائم قدرات المتعلمين وما بينهم من فروق فردية .
- تجنب الأسئلة المركبة .
- ألا تكون الاجابة عن الأسئلة مشتقة من أسئلة سابقة عنها ، سواء كان ذلك تصريحا أو تلميحا .
- أن توزع الاجابات الصحيحة عشوائيا دون نظام معين ، أو تكرار ثابت وذلك لتجنب أثر الصدفة .
- أن يكون السؤال مختصرا حتى لا يشتت انتباه التلميذ حول كلمات لا علاقة لها بالموضوع .
- تنبيه المتعلم الى أن اختيار الأسئلة المبني على الصدفة يساوي ناقص النقطة الكاملة .

*** أكتفي بهذا القدر ، ولنا عودة اذا كان الموضوع يروقكم .............
*** ان أريد الا خيركم ، وما توفيقي الا بالله .
*** مع تحيات العتيق .